Vida Integral promueve autoestima y bienestar estudiantil en San Cristóbal
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Promueven autoestima y bienestar emocional entre estudiantes de San Cristóbal con el proyecto «Vida Integral»
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, 10 de noviembre de 2026.– Con el propósito de fortalecer la autoestima, el bienestar emocional y el desarrollo personal de niñas, niños y adolescentes, el Ayuntamiento de San Cristóbal de Las Casas y el DIF Municipal impulsan el proyecto «Vida Integral», mediante pláticas dirigidas a estudiantes de distintos niveles educativos.
La presidenta municipal, Fabiola Ricci Diestel, participó en una de las actividades del programa, dirigido por el psicólogo Dan Copeland, y destacó la importancia de brindar herramientas que ayuden a las nuevas generaciones a enfrentar desafíos personales y sociales.
Buscan fortalecer la autoestima de los estudiantes
Durante su intervención, la alcaldesa exhortó a las y los estudiantes a confiar en sus capacidades, mantener sus objetivos y no permitir que los comentarios negativos, especialmente los difundidos en redes sociales, afecten su autoestima.
También hizo un llamado a fortalecer valores como el respeto, la responsabilidad y la confianza personal, al considerar que estos elementos contribuyen a enfrentar los retos cotidianos.
Proyecto dirigido a primaria, secundaria y preparatoria
Silvia Ricci Diestel, presidenta del Voluntariado del DIF Municipal, explicó que el proyecto busca llegar a estudiantes de quinto y sexto grados de primaria, así como de secundaria y preparatoria.
Las actividades contemplan temas relacionados con el autoconocimiento, la responsabilidad, el respeto y la capacidad de tomar decisiones favorables para el bienestar personal.
La representante del voluntariado agradeció al psicólogo Dan Copeland por colaborar en esta iniciativa y compartir sus conocimientos con la comunidad estudiantil.
Bienestar emocional y prevención
El bienestar emocional durante la infancia y adolescencia constituye un aspecto importante del desarrollo integral, particularmente ante situaciones como la presión social, los conflictos escolares y las experiencias negativas en entornos digitales.
En este contexto, las pláticas del proyecto «Vida Integral» buscan ofrecer espacios de reflexión que permitan a las y los participantes reconocer sus fortalezas y desarrollar habilidades personales.
Pendiente conocer el alcance del programa
Aunque las autoridades municipales dieron a conocer los objetivos de la iniciativa, no precisaron el número total de escuelas participantes, la cantidad de estudiantes beneficiados ni la duración de las actividades.
Estos datos permitirían conocer con mayor claridad el alcance del proyecto y dar seguimiento a sus resultados.
El programa forma parte de las acciones municipales orientadas al acompañamiento de niñas, niños y adolescentes durante su formación académica y personal.
