El programa “Chiapas Puede” es la iniciativa central de alfabetización impulsada por el gobernador Eduardo Ramírez Aguilar (ERA), diseñada para erradicar el analfabetismo en el estado en un periodo récord de dos años. 

El objetivo principal es levantar la “bandera blanca” en diciembre de 2026, declarando a Chiapas como territorio libre de analfabetismo.

Este programa se enfoca en personas de 15 años en adelante que no saben leer ni escribir o que no concluyeron su educación básica. Se estima una meta ambiciosa de alfabetizar hasta a 500 mil personas. 

Este modelo educativo esta basado en el "humanismo transformador", busca que los ciudadanos adquieran habilidades de lectoescritura y cálculo elemental para mejorar sus oportunidades de vida. 

Para lograr un impacto masivo, el programa opera a través de una red de colaboración entre el gobierno estatal, federal y la sociedad civil:

La beca Rosario Castellanos es un incentivo económico entregado a los alfabetizadores (estudiantes y voluntarios) para fortalecer la participación en el proyecto.

El voluntariado universitario está conformado por Estudiantes de instituciones como la UNACH, UP Chiapas y la UNICACH, quienes participan activamente como facilitadores.

Las células de alfabetización es el despliegue de unidades educativas en comunidades indígenas y zonas de alto rezago social.

El programa “Chiapas Puede” cuenta con cuadernillos didácticos específicos y guías en lenguas originarias como el tseltal para garantizar la inclusión.

En ciudades como Tuxtla Gutiérrez, se reportó que más de seis mil 135 personas aprendieron a leer y escribir desde el inicio del programa en 2025.

A nivel estatal, más de 13 mil educandos fueron atendidos solo durante el primer año de su implementación.

Marqués de Comillas, Chiapas.– Madres y padres de familia de la escuela primaria Enrique Conrado Rebsamen, ubicada en el ejido Boca de Chajul, municipio de Marqués de Comillas, acordaron cerrar el plantel educativo como medida de protesta ante la falta de respuesta de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para la asignación de personal docente, problemática que persiste desde hace aproximadamente un año.

De acuerdo con los inconformes, la determinación se tomó durante una reunión realizada el pasado 23 de enero de 2026, en la que también se acordó cancelar el evento de demostración de escoltas programado para el 24 de febrero en dicha institución.

Señalaron que el cierre de la escuela representa una medida de presión y resistencia para exigir que las autoridades educativas atiendan sus demandas y cumplan con los compromisos adquiridos, ya que la carencia de docentes se ha repetido en distintos ciclos escolares.

Los padres de familia recordaron que desde hace un año el jefe de sector se comprometió públicamente a incorporar al maestro faltante; sin embargo, dicha promesa no ha sido cumplida hasta la fecha.

Aseguraron que la falta de personal docente afecta de manera directa a los alumnos, quienes continúan sin recibir una educación adecuada, situación que ha generado rezago educativo dentro de la comunidad escolar.

Finalmente, destacaron que la escuela primaria Enrique Conrado Rebsamen cuenta con una amplia trayectoria educativa, cultural y deportiva, por lo que hicieron un llamado al gobernador del estado, Eduardo Ramírez Aguilar, para que intervenga y atienda esta problemática, subrayando que las principales personas afectadas son las niñas y los niños del ejido Boca de Chajul.

#diarioprensalibrechiapas

#marquesdecomilla

#educacion

#SEP

Como Secretario de Educación de Chiapas en la administración de Eduardo Ramírez Aguilar, Roger Adrián Mandujano Ayala ha enfocado su gestión en un modelo denominado "Humanismo que Transforma".

A continuación, se detallan los resultados y pilares más destacados de su trabajo hasta enero de 2026:

1. Programa de Alfabetización "Chiapas Puede"

Es el proyecto insignia de su gestión. Según su primer informe de actividades se ha logrado:

* Alfabetización masiva: Más de 80,000 personashan aprendido a leer y escribir bajo este programa.

* Banderas blancas: Se han declarado municipios libres de analfabetismo, como Huixtán, donde recientemente se certificó a más de 2,500 personas.

* Inclusión social: El programa busca convertir a Chiapas en un ejemplo internacional de reducción de rezago educativo. 

2. Infraestructura y Modernización

Mandujano ha impulsado la mejora física de los espacios educativos para garantizar una "Educación Segura":

* Nuevas aulas: Inauguración de infraestructura en municipios como Ocozocoautla, incluyendo Centros de Atención Múltiple (CAM) y escuelas primarias.

* Tecnología y Transparencia: Ha implementado el sistema SIGA para impulsar la autonomía y transparencia en la gestión de las comunidades escolares. 

3. Modelo Educativo "Pedagogía de las Conciencias"

Bajo esta visión, su administración busca ir más allá de la enseñanza técnica:

* Enfoque humano: Promueve una educación con valores, compromiso social y sentido de identidad nacional.

* Coordinación Institucional: Ha fortalecido la relación entre la Secretaría de Educación y organismos como Protección Civil para asegurar la integridad de las comunidades escolares. 

4. Perfil y Trayectoria

Su desempeño se apoya en una sólida formación académica y experiencia docente:

* Es Doctor en Ciencias Políticas y Sociales por la UNAM, con múltiples maestrías en derecho y marketing digital.

* Antes de su cargo actual, destacó como docente universitario y profesional en el ámbito deportivo (exjugador de los Jaguares de Chiapas).