Elementos filtrados por fecha: Agosto 2026

Talismán, Chiapas.— El paso fronterizo El Carmen–Talismán quedó prácticamente paralizado luego de que transportistas guatemaltecos bloquearan distintos puntos carreteros de su país, en protesta por el incremento en el precio de los combustibles.

La movilización se extendió por sectores de San Marcos y Malacatán, afectando una de las principales rutas utilizadas diariamente por transportistas, comerciantes, familias y vehículos particulares que se desplazan entre Guatemala y Chiapas.

El bloqueo provocó largas esperas y retrasos para vehículos de carga y particulares, mientras la actividad comercial en la zona fronteriza comenzó a resentir las consecuencias de la protesta.

Aunque la movilización se originó en Guatemala, sus efectos alcanzaron directamente al lado mexicano, particularmente a Talismán, donde se reportaron afectaciones en el tránsito y una disminución en el movimiento comercial.

Hasta el momento, se mantiene la atención sobre la evolución de las protestas y la posible liberación de los puntos bloqueados.

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Chilón, Chiapas.— Niñas y niños de la comunidad de Chaban, municipio de Chilón, regresaron este lunes a sus hogares sin poder iniciar el nuevo ciclo escolar, debido a la falta de docentes en el plantel educativo.

Los estudiantes acudieron a la escuela con la expectativa de reencontrarse con sus compañeros y comenzar sus actividades académicas; sin embargo, ante la ausencia de maestros, tuvieron que retirarse del lugar.

Padres de familia señalaron que esta problemática ya había sido planteada de manera verbal ante la supervisión correspondiente y el jefe de sector, maestro Agustín Alonso Abraham Herrera, en presencia del comité de padres de familia.

Ante esta situación, solicitaron la intervención de las autoridades educativas para que se asignen los docentes que hacen falta y los menores puedan recibir clases de manera regular.

Las familias esperan que el problema sea atendido a la brevedad, ya que mientras en otras comunidades los estudiantes comenzaron sus actividades escolares, en Chaban el inicio del ciclo quedó marcado por la falta de maestros.

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San Cristóbal de Las Casas, 31 de agosto de 2026.- La presidenta municipal, Mtra. Fabiola Ricci Diestel, encabezó, junto a la presidenta honoraria del Sistema DIF Municipal, Bertha Guadalupe Diestel Alfaro, y la directora del organismo, C.P. Sara Georgina García Moreno, la entrega de apoyos alimentarios del programa “Unidos Transformando Vidas” a mujeres de San Cristóbal de Las Casas.

Durante el evento, la alcaldesa destacó que estos apoyos se entregan de manera bimestral en barrios, colonias y comunidades, como parte de una estrategia para atender de manera cercana las necesidades de las familias. Señaló que los recursos del Ayuntamiento deben traducirse en acciones y programas que contribuyan al bienestar de la población.

Por su parte, Bertha Guadalupe Diestel Alfaro refrendó el compromiso del DIF Municipal de mantenerse cercano a la ciudadanía y continuar con la entrega de estos apoyos durante la presente administración. Asimismo, hizo un llamado a las beneficiarias a mantener la puntualidad y acercarse al organismo para expresar sus necesidades.

Las beneficiarias agradecieron el respaldo de la presidenta municipal, de la presidenta honoraria y del DIF Municipal, al destacar que estos programas representan un apoyo para sus familias.

DIF San Cristóbal 2024 - 2027

Fabiola Ricci Diestel

San Cristóbal de Las Casas H. Ayuntamiento 2024-2027

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San Cristóbal de Las Casas, Chiapas.- Concluyeron los talleres de lengua tseltal y tsotsil impartidos en las instalaciones del Centro Estatal de Lenguas, Arte y Literatura Indígenas (CELALI), como parte de las acciones para fortalecer, preservar y difundir las lenguas originarias de Chiapas.

Durante el acto de clausura, José Daniel Ochoa Nájera, jefe del Departamento de Arte y Traducciones del CELALI, en representación de la directora del organismo, María de la Flor Gómez Cruz, destacó la importancia de mantener espacios de aprendizaje dirigidos a quienes tienen interés en conocer y aprender las lenguas tseltal y tsotsil.

Señaló que este tipo de talleres contribuye a la permanencia, transmisión y valoración de las lenguas originarias, además de fomentar su uso entre nuevas generaciones.

Por su parte, las y los alumnos expresaron su satisfacción por haber concluido satisfactoriamente el taller y manifestaron su interés en continuar su preparación mediante un segundo nivel, con el objetivo de ampliar y fortalecer los conocimientos adquiridos.

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