·         La reforma a la Ley General de Educación pretende facilitar la revalidación de estudios de los migrantes mexicanos que regresen al país; se espera que esta semana se debata en el Pleno de la Cámara de Diputados

 Por mayoría, la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos de la Cámara de Diputados aprobó la reforma a la Ley General de Educación que pretende facilitar la revalidación de estudios de los migrantes mexicanos que regresen al país, sobre todo de los dreamers que sean deportados por el gobierno de Estados Unidos que encabeza Donald Trump.

La reforma fue aceptada en los mismos términos que la avaló el Senado de la República y se espera que esta semana se debata en el Pleno de la Cámara de Diputados.

Al debatirla en la comisión, la diputada de Morena, Patricia Aveces, dijo que tres de los 12 artículos reformados dan pie a la privatización de la educación.

Si el problema migratorio realmente fuera el centro de esta iniciativa, se hablaría de apoyar a las escuelas rurales y comunitarias, en donde se concentrará el grueso de la población que regresará debido a las deportaciones masivas”, dijo.

Sin embargo, sus argumentos fueron refutados por las demás fuerzas políticas. El secretario de la Comisión y miembro del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Luis Manuel Hernández, resaltó que ninguna autoridad mexicana sabe todavía en qué estados se concentrarán los estudiantes deportados, ni siquiera el número de dreamers que llegarán al país ante una deportación masiva.

Tenemos un problema. No sabemos cuántos niños ni jóvenes vengan en las próximas semanas o meses. No sabemos si se van a quedar en la frontera, no sabemos si van a ir a Guanajuato, o a Michoacán, o a Oaxaca, o a Guerrero, o a las entidades donde están sus orígenes y no sabemos de qué tamaño va a ser el problema ni por niveles, ni por modalidades, ni por regiones”, declaró.

La presidenta de la Comisión, Hortensia Aragón, precisó que la reforma otorga facilidades a los migrantes que regresan al país para incorporarlos al sistema educativo nacional, sin importar su condición migratoria o los documentos con los que cuenten, pero, de ninguna manera, se trata de una reforma sobre la calidad educativa ni en materia migratoria.

·         Para el próximo viernes 17 de marzo,  maestros de la Sección 7 del SNTE  nuevamente exigirán a las autoridades de los niveles estatal y federal la mesa general de negociación

 Maestros pertenecientes a la sección 7 del SNTE  de la Costa, Soconusco y Sierra de Chiapas, anunciaron nuevas jornadas de protestas para el próximo viernes 17 de marzo, en donde nuevamente exigirán a las autoridades de los niveles estatal y federal la mesa general de negociación, debido a que aún existen varios puntos pendientes que hasta el momento no han querido abordar las autoridades.

En entrevista, Ervin Herrera Astudillo, coordinador del bloque democrático en Tapachula, afirmó que el mandatario federal Enrique Peña Nieto, hasta el momento no ha dado inicio a las negociaciones que aceptó, por lo tanto, al existir negativas se harán nuevas protestas, las cuales aseguró son con el fin de proteger los derechos del trabajador de la educación y de los estudiantes.

“Nosotros tenemos pensado estar participando unos 150 mil trabajadores de la educación, padres de familia y los que se quieran sumar a estas acciones (…) el Gobierno del Estado tiene que respetar nuestros procesos de manera tradicional, como son cadenas de cambio, ascensos y el proyecto de educación alternativa que se está llevando”, precisó.

Por ello, afirmó que es necesario que se dé apertura a la mesa de diálogo a los miembros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), para tratar esos puntos pendientes que existen y poder garantizar los derechos de los trabajadores, quienes pide diálogo y respeto, de lo contrario se tiene contemplado volver a manifestarse en las distintas gasolineras de la capital del Estado.

Por otro lado, destacó que en el caso de la reforma educativa en Chiapas, existe un punto de acuerdo con las autoridades estatales, donde el Gobierno se compromete a respetar, es decir, que existan las comisiones mixtas donde se puedan atender los casos con la autoridad estatal y evitar que se lastimen los derechos laborales.

Por último, añadió que la reforma educativa no garantiza los derechos de los trabajadores de la educación, al contrario, los daña y de alguna forma no permite que trabajen de la manera correcta y conforme a la ley, ya que se trata de una reforma dañina para ellos.

·         Maestros de la Sección 40 se manifiestan en Tuxtla alterando la paz citadina; piden cadena de cambios al gobierno

 Maestras y maestros agremiados a la Sección 40 del SNTE salieron a las calles, luego de haberse abstenido durante varios años a estas prácticas, para reclamar ahora a las autoridades el cumplimiento de la convocatoria de Cambios del ciclo escolar 2016-2017.

Acompañados por el Comité Ejecutivo Seccional, los profesores llegaron hasta el Palacio de Gobierno para que las autoridades les fijaran fechas para cumplirles con este derecho inalienable de manera transparente, tal como debe ser producto de la lucha de años.

Tras cuatro horas de esperar respuestas, aguantando el incandescente sol, salió la comisión que entró hablar con el secretario de Gobierno, Juan Carlos Gómez Aranda y la Secretaría de Educación.

El coordinador de la comisión negociadora, Vicente Hernández Fabián, anunció a sus compañeros que lograron el acuerdo para llevar a cabo el proceso de Cambios del 20 al 31 de marzo; el 14 de marzo les entregarán la logística para el desarrollo del proceso.

Las autoridades se comprometen a brindar las garantías de seguridad en cada una de las escuelas sedes del desarrollo del proceso, para la tranquilidad de los más de siete mil participantes en la cadena de cambios

Durante el mitin en la plancha de concreto del zócalo de Tuxtla, José Antonio Pino Escobar de la dirección política de la Sección, sostuvo  que ahora salieron no para trastocar el orden público ni la paz social, pero sí lo hicieron con carácter y determinación de demandar a las autoridades educativas le den continuidad a la cadena de cambios.

Destacó que ha sido característica de la Sección 40 del SNTE privilegiar el diálogo y alcanzar acuerdos que concreten soluciones en beneficio de sus agremiados, pero ahora se manifiestan de esta manera por la tardanza en la continuación del proceso de cambios en todos los niveles educativos.

No hemos utilizado ninguna demanda del magisterio para llevar a los agremiados a una aventura y al rato terminar en una actitud de desánimo, sino al contrario cada demanda que han impulsado han concluido con triunfo y victoria.

Estamos en contra de utilizar los medios violentos porque a la sociedad no le podemos venir a poner ejemplos de esos, sino de exigir los derechos de manera firme y con base en los cauces legales y reglamentarios.