Maestros de Educación del Nivel Indígena (NEI), aseguraron que mientras no se emitan las 359 órdenes de comisión, no retornarán a clases el próximo 30 de agosto.

En conferencia de prensa realizada la mañana de este viernes en la Plaza Catedral, dieron un ultimátum a las autoridades educativas para que se den las cadenas de cambio a los docentes y puedan retornar a clases presenciales.

Expresaron que no se harán responsables de la salud de los niños y respetarán la decisión de los padres de familia que no envíen a sus hijos a la escuela. " Hay un consenso nacional, nosotros haremos la consulta con padres de familia y seremos respetuosos pero no nos haremos responsables de la vida de los alumnos".

"El estado debe asumir la responsabilidad de todos los espacios educativos, deben de mandar el material de limpieza y sanitización,  los padres de familia no deben cargar con los gastos que se generen, ya que es responsabilidad del estado y de la federación, hay una clave presupuestal para cada año y para eso deben destinar el recurso a las escuelas más vulnerables de la zona indígena", indicaron

Finalmente dijeron que el 23 de agosto tendrán una reunión  a las 12:0 del día con las autoridades educativas en Tuxtla Gutiérrez, "esta fecha es el ultimátum que les damos para que nos digan cuando se emitirán las órdenes de cambio".

Julián Hernández Gutiérrez, coordinador regional de los Altos del Chiapas del Nivel de Educación Indígena, (NEI), dio a conocer  que  ellos no están negociando  derechos laborales, están exigiendo que conforme a la experiencia docente y  al mérito que han generado los maestros se den las órdenes de comisión.

 Indicó que son 359 maestros a los que se han generado cadena de cambio, "estamos en la disposición de la conciliación de todos los datos porque ya aportamos los expedientes de los maestros".

Aseguró que han construido una estrategia pedagógica con todos los maestros para el regreso a clases, par atender a niños y niñas más vulnerables de la región Altos y se continuará  con ese mecanismo.

"A través de los diferentes medios se ha informado que la situación cada vez se agrava más por el Covid 19, nosotros no queremos que nos responsabilicen las autoridades educativas por negligencia, sí exigimos regresar a las aulas siempre y cuando se garanticen los materiales de sanitización".

Agregó que así como hicieron un decreto por la suspensión de todas las actividades escolares en todos los niveles educativos a nivel nacional, así también el gobierno federal debe realizar un decreto de como retornar, garantizando la integridad física de todos los alumnos y padres de familia, porque con la vida no se juega por lo tanto no es negociable.

"Si no hay mejoría en la cuestión del control de la pandemia no vamos arriesgar a los alumnos, seguiremos trabajando con las estrategias a distancia, donde hay internet será en línea y en donde no con materia didáctico elaborado", expresó.

Destacó que se tiene una mesa de trabajo este miércoles a las 6:00 de la tarde con la secretaria de educación y el subsecretario de educación federalizada en el palacio de gobierno en Tuxtla Gutiérrez

"Solicitamos la intermediación en los trabajos de coordinación con la Secretaría de Gobierno para que no ninguneen en la mesa, habían dicho que el 85 por ciento iba a proceder para darles las órdenes de comisión, sin embargo a dos meses no se ha logrado ninguna orden", concluyeron.

LLEGADO EL MOMENTO DEL REGRESO A CLASES PRESENCIALES, LOS MAESTROS JUEGAN UN PAPEL IMPORTANTE Y SON PIEDRA ANGULAR EN EL PROCESO EDUCATIVO

EL MAESTRO EDUCADOR ES LA PERSONA DEBIDAMENTE CAPACITADA, QUE DE MANERA VOLUNTARIA, RESPONSABLE Y CONSCIENTE SE OCUPA DE LA PROMOCION DEL INDIVIDUO Y LA DIRECCION DEL APRENDIZAJE CON SENTIDO PROFESIONAL. ENCIERRA DOS SIGNIFICADOS: UN SIGNIFICADO POSESIVO, ÍNDICE DE UNA MADUREZ PLENA DE LA PERSONALIDAD Y UN SIGNIFICADO DOCENTE QUE APUNTA HACIA UNA CAPACIDAD PARA COMUNICAR VALORES PERSONALES.

EL MAESTRO EDUCADOR DEBE POSEER:

CUALIDADES

• Atracción por la educación.
• Inteligencia y sensibilidad.
• Sociabilidad y Relaciones humanas.
• Estabilidad y equilibrio emocional
• Entusiasmo, tacto pedagógico, buen humor.
• Probidad magisterial.
• Conocimientos culturales y profesionales.

ATRIBUCIONES: Un maestro ES:

UN GUIA:

• Interpreta y programa los objetivos del esfuerzo educativo.
• Anima las actividades de aprendizaje y los esfuerzos que el alumno realiza para lograr 

los objetivos.

• Da vida y significado a la labor educativa.
• Evalúa y ayuda a evaluar.

UN INNOVADOR:

• Un puente de generaciones.
• Un explorador de la verdad que no se limita a inculcar 

Conocimientos sino que pone nuestra vida en armonía con todo lo existente.

UN INVESTIGADOR:

• Que lleve a la conquista de un humanismo científico.
• Para la creatividad.
• Para un compromiso social. Hacia un hombre completo.

UN CONSEJERO: que mediante el diálogo lleve al alumno

• A la aceptación de los demás.
• Al descubrimiento de si mismo.
• A la liberación de energías.

UN CREADOR:

• Que se caracteriza por la calidad e intensidad de sus ideales,actitudes y preferencias en relación a la vida, a la cultura, almedio social y profesional en que vive.
• Por su capacidad para apreciar la verdad, estimar la belleza y practicar el bien.

UNA AUTORIDAD:

•  Por lo que perfecciona y enriquece, pero sobre todo, por lo que en nosotros mismosdescubre.

UN REALIZADOR:

• Consigo mismo.
• Con el alumno.
• Con sus compañeros.
• Con la sociedad.
• Con la escuela.

UNA PERSONA, UN GRAN HOMBRE:porque junto a él los demás nos sentimos más grandes.

SER MAESTRO SIGNIFICA:

• Enriquecerse para enriquecer.
• Perfeccionarse para perfeccionar.
• Hacerse autónomo para conducir a la autonomía.

RECOMENDACIONES:

En la educación del hombre lo que importa es su Realización, Descubrimiento, Formación, Proyección.

El maestro tiene un compromiso ante él mismo, sus alumnos, la escuela, la sociedad.