·         La senadora Gabriela Cuevas exhortó al gobierno a tratar con reciprocidad a dichas compañías, en función de la falta de solidaridad que muestran hacia nuestro país

 La legisladora Gabriela Cuevas Barrón pidió al Senado de la República exhortar a las autoridades del Estado Mexicano a abstenerse de contratar o adjudicar bienes o servicios con las personas o empresas que participen de manera directa o indirecta en la construcción del muro fronterizo de Donald Trump.

Mediante un punto de acuerdo, este martes argumentó que el interés general y la seguridad nacional de los mexicanos “debe prevalecer sobre los intereses económicos de los particulares”; es decir, de los empresarios.

Y es que la Agencia de Oportunidades de Negocios Federales de los Estados Unidos abrió en febrero una licitación para la construcción del muro, que la misma institución calcula costará 21.6 mil millones de dólares.

Según datos diversos medios de comunicación, entre ellos El Diario, de Chihuahua, alrededor de 470 compañías se han interesado en la obra y registrado de manera oficial para su construcción, entre las empresas extranjeras interesadas figura la compañía mexicana Cemex.

La senadora Gabriela Cuevas, presidenta de la Comisión de Relaciones Exteriores, argumentó que el muro que pretende construir el presidente Donald Trump en la frontera sur de su país constituye, sin lugar a dudas, un riesgo a la seguridad nacional de México.

Este riego, destacó, va “más allá de las implicaciones en materia comercial y ambiental”, pues citando expertos “coinciden que la construcción de dicha infraestructura tendrá un impacto directo en la vida de los migrantes que cruzan a través de nuestro territorio con la finalidad de llegar a Estados Unidos”.

Asimismo, “esta situación pudiera derivar en enfrentamientos entre redes criminales por el control de las nuevas rutas de tráfico de migrantes y el mayor valor de éstas”.

La legisladora panista propuso que las físicas o morales “que busquen o pretendan obtener algún tipo de beneficio derivado de alguna acción que se oponga al interés nacional, y más aún ponga en riesgo la seguridad de nuestro país… deberán ser tratadas con reciprocidad en función de la falta de solidaridad que muestran hacia nuestro país”.

Ante esta situación, debemos pugnar por una unidad nacional de todos los sectores y actores de la sociedad, que muestren la prevalencia del interés nacional por encima de los intereses económicos de algunos. Por lo que el Estado mexicano, a través de los poderes de la Unión y sus tres niveles de gobierno, debe abstenerse de llevar a cabo contrataciones o adjudicaciones públicas de bienes o servicios a favor de dichos sujetos”, señaló.

·         Yara Amparo López, coordinadora del Programa Binacional de Educación Migrante, destacó que se trata de seis niños: cuatro van a la primaria y dos a la secundaria

 Niños migrantes originarios de Haití inician esta semana cursos escolares en primaria y secundaria, los cuales se suman a la niña que se encuentra estudiando educación preescolar en esta frontera.

La coordinadora del Programa Binacional de Educación Migrante, Yara Amparo López, expuso que el hecho fue el resultado de un trabajo conjunto y sin complicaciones con el Comité Estratégico Humanitario de Tijuana.

La integrante de dicho comité, Adriana Reyna explicó que se trata de seis niños: cuatro están destinados a la escuela primaria y dos a la secundaria, los que esta semana inician sus estudios en Tijuana.

Dijo que varias familias optaron por quedarse en Tijuana, “y respondieron al llamado para que sus hijos tengan acceso al derecho a la educación, niños que han vivido situaciones difíciles y ahora se incorporan a otra realidad, otra cultura, otro idioma”.

Resaltó que existe la confianza de los maestros y los estudiantes harán lo posible porque su presencia en las escuelas sea una grata experiencia y podría provocar que más padres de familia se interesen en inscribir a sus hijos.

Explicó que al ser un procedimiento que requiere seguimiento y asesoría y ante la imposibilidad de los padres de hacer los trámites, se han dado a la tarea de registrar y llenar fichas que permitan la inscripción de estos niños en las escuelas.

Otra integrante, Paulina Olvera, abundó que el comité continúa trabajando directamente con los albergues para resolver necesidades básicas que siguen siendo apremiantes y la agrupación de trabajo voluntario concretó acciones con otras instituciones.

Agregó que otras instituciones como el Centro Cultural Tijuana (Cecut) convocó al comité para definir un plan y brindar oferta cultural a los migrantes con propuestas como talleres, clases y recorridos de exposiciones, hasta un posible festival cultural.

El Instituto de Cultura de Baja California (ICBC) ofreció diversas plataformas para que se puedan realizar acopios y brindar espacios en donde se difunda la cultura haitiana, entre otros planes, manifestó.

·         El presidente destaca que con el nuevo modelo educativo se transforma el sistema anterior; afirma que el cambio era necesario para que no hubiera un rezago en la materia

 Durante la presentación del nuevo modelo educativo, el presidente Enrique Peña Nieto llamó a los pares de familia, a los maestros y a las autoridades a llevar a cabo la “revolución educativa más importantes del país” con el nuevo modelo educativo.

El mandatario aseveró que el sistema educativo anterior tenía rezagos y retrasos, por ejemplo, en los planes, programas y enfoques pedagógicos, perdiendo fuerza como instrumento para abatir la pobreza y la desigualdad.

Además, que dicho sistema también frenó el crecimiento de los estudiantes, así como de los maestros, y no transparentaba el ingreso y promoción de éstos.

Teníamos un sistema que dejó en el olvido a las escuelas, su infraestructura y su organización; que creó estructuras verticales y burocráticas, desalentando la innovación y la creatividad.

 “Impedía a los maestros tener una carrera en el mérito y no transparentaba el ingreso y la promoción de los educadores”, afirmó.

Por ello, destacó que sin la Reforma Educativa y el nuevo sistema educativo el país podría retrasarse en la materia con respecto a otros países.

Como país estaremos condenados a rezagarnos, a quedarnos muy atrás, de los avances que el mundo esté mirando. Por eso la relevancia de la transformación del sistema educativo en México”, afirmó.

Explicó que la calidad, el favorecer e incluir a los que menos tienen y lograr el desarrollo integral de los alumnos, son los principales retos que se tienen actualmente y para los cuales se desarrolló el nuevo modelo educativo.

De acuerdo con la Secretaria de Educación Pública, los elementos esenciales de este nuevo sistema son: que los estudiantes aprendan a aprender; pone a la escuela en el centro de la educación; infraestructura digna, plantillas completas de maestros, menos burocracia, menor autonomía de gestión y recursos propios; la comunidad escolar decidirá los destinos de los recursos y la operación de los plateles y para incidir en los planes de estudios.

Otros puntos clave es la equidad y la inclusión en el sistema educacional de los mexicanos; la más alta prioridad de todos los actores involucrados en la educación de los estudiantes y fortalecer la formación y el desarrollo docente.

Con este nuevo modelo tienen un nuevo desafío y una responsabilidad ineludibles; tienen el desafío de prepararse y ser mejores educadores para formar ciudadanos libres, comprometidos y participativos a partir de los nuevos modelos pedagógicos”, aseguró el primer mandatario.

Además, destacó que actualmente el sistema educativo mexicano es uno de los más grandes del mundo, ya que tiene 35 millones de estudiantes, dos millones de maestros y más 260 mil centros escolares.