Jean Piaget fue un psicólogo conocido sobre todo por la Teoría del Aprendizaje de Piaget o teoría de Piaget. El gobierno del Reino Unido se basó fundamentalmente en ella para la revisión en la educación primaria realizada en los años 60. Aunque no fue diseñada para la enseñanza, describe a la perfección elementos del aprendizaje en niños que pueden ser de utilidad para cualquier profesional de la Educación infantil.

En qué consiste la teoría de Piaget

Entre otros conceptos dentro de la teoría de Piaget encontramos la clasificación del desarrollo cognitivo de los niños en cuatro etapas. Cada etapa define cómo los niños conciben el mundo y cómo es el desarrollo intelectual de cada uno. Las etapas son:

- ·      Sensorio-motora: desde el nacimiento hasta los 2 años.

·         Pre-operacional: desde los 2 años hasta los 7 años aproximadamente.

·         Operaciones concretas: de 7 a 11 años aproximadamente.

·         Operaciones formales: desde la adolescencia hasta la edad adulta.

Según Piaget, los niños son pequeños exploradores y científicos que buscan dar sentido al mundo que les rodea. Los cambios a medida que maduran no solo son cuantitativos, también tienen que ver en la forma cómo conciben el mundo.

Implicaciones educativas de la teoría de Piaget en la educación infantil

Uno de los puntos principales de la teoría de Piaget en la educación es el aprendizaje por descubrimiento. Los niños aprenden mejor explorando y practicando. Dentro del aula, el aprendizaje se centra en el alumno a través del aprendizaje activo del descubrimiento. El aprendizaje activo y el descubrimiento, por tanto, son claves en la educación infantil.

Otro pilar de la teoría de Piaget es el concepto de maduración biológica y el desarrollo por etapas (de las que hemos hablado en el punto anterior). Por eso hay un momento apropiado para enseñar cierta información o conceptos a cada niño. Si el niño no ha alcanzado la etapa apropiada de desarrollo cognitivo no debe aprender determinados conceptos.

·         El profesor no debe enseñar, sino que debe facilitar el aprendizaje y dentro del aula debe:

·         Evaluar qué nivel de desarrollo tiene cada niño para diseñar tareas adecuadas a cada uno.

·         Utilizar métodos que permitan descubrir o reconstruir situaciones, centrándose en el aprendizaje, más que el resultado final.

·         Fomentar las actividades colaborativas e individuales, donde los niños aprendan unos de otros.

·         Impulsar situaciones donde se presenten problemas que ayuden a replantearse los esquemas al niño.

 ¿Conoces otro de los métodos más conocidos en educación infantil?

¿Dejaste de pagar la pensión alimenticia recientemente?

Ten cuidado, pues el Senado de la República acaba de imponer sanciones contra personas deudoras que les impedirá realizar trámites libremente.

Este 22 de marzo, el Pleno del Senado aprobó con 84 votos, es decir, unánimemente, el dictamen que impedirá a deudores morosos de pensión alimenticia tramitar la credencial de elector, el pasaporte y hasta la licencia de conducir.

Lo anterior se resalta en la creación de un Registro Nacional de Obligaciones Alimentarias que concentrará la información de las personas deudoras y de sus acreedores alimentarios, a fin de brindar protección y restitución de los derechos de los niños y adolescentes que sean beneficiarios.

De esta manera, y además de lo señalado respecto a trámites de identificación, un deudor moroso no podrá participar como candidato a cargos de elección popular.

Asimismo, el dictamen señala que en las actas de matrimonio emitidas por Registro Civil, se contará con un apartado que hará del conocimiento de interesados y autoridades si alguno de los contrayentes se encuentra inscrito en el Registro, mencionando la situación que guardan respecto de las obligaciones adquiridas ante un menor beneficiado.

INE, licencia de conducir y pasaporte negados a deudores alimentarios

El dictamen aprobado en la Cámara de Senadores, instruye además del ‘no’ a renovación de la credencial de elector y licencia de conducir, restringe migratoriamente a que ninguna persona inscrita en el Registro Nacional de Obligaciones Alimentarias pueda salir de México estando identificado como un deudor alimentario moroso o si existe riesgo de que la salida del país sea utilizada como medio para la evasión del pago.

Al día de hoy en México, un 70 por ciento de las madres solteras carece de pensión alimentaria para sus hijos, ya sea por falta de un compromiso legal del padre, o por falta de pago del mismo.

Al respecto, la senadora Olga Sánchez Cordero y Josefina Vázquez Mota, celebraron el dictamen, señalando en el caso de la morenista que “este dictamen es refrendar el compromiso del Estado mexicano para fortalecer y garantizar el derecho de niños y adolescentes en materia de pensión alimentaria”, mientras la excandidata a la presidencia de la república señaló que a los deudores alimentarios “se les acabó su impunidad”.

La mañana de este miércoles, integrantes de diferentes colectivos se manifestaron afuera de las instalaciones del Instituto Nacional de Migración (INM) en San Cristóbal de Las Casas, para exigir que se esclarezcan los hechos sucedidos el pasado 27 de marzo en la estación migratoria de ciudad de Juárez Chihuahua, en donde murieron 38 migrantes.

Las organizaciones kaltsaltik, Foca, Voces Mesoamericanas, el Rebozo, Tsomanatik, Tsome Ixuk y activistas defensores, señalaron que el responsable de la muerte de los migrantes es el gobierno federal, por la falta de protocolos y una política de estado para garantizar los derechos y protección de las personas migrantes y solicitantes de asilo.

Indicaron que las personas fallecidas y las que resultaron lesionadas por un incendio son el resultado de una serie de omisiones por parte de las autoridades encargadas del espacio y de ruta de evacuación para atender este tipo de siniestros.

Denunciaron que las autoridades continúan utilizando términos cómo "alojamiento" para referirse a la detención y privación arbitraria a la libertad en las "estancias" migratorias. "Las estancias migratorias, son centros de detención donde las personas están incomunicadas, hacinadas y encerradas con candados, por lo que hicieron un llamado a no desinformar cuando el hecho está en proceso de investigación, ya que intentan minimizar la situación y evadir la responsabilidad del INM.

Los manifestantes exigieron justicia y un cese al hostigamiento institucional que la población en contextos de movilidad está padeciendo. Algunas de las pancartas que fueron pegadas tenían las siguientes leyendas: "la política migratoria de México mata", "cierre total de espacios de detención migratoria", "ya basta al aumento de las masacres y desapariciones", "que ardan las fronteras", "no más eufemismos".